|
課程名稱 |
語言學概論上
INTRODUCTION TO LINGUISTICS(1) |
|
開課學期 |
99-1 |
|
授課對象 |
外國語文學系 |
|
授課教師 |
高照明 |
|
課號 |
FL2007 |
|
課程識別碼 |
102 21111 |
|
班次 |
01 |
|
學分 |
3 |
|
全/半年 |
全年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
|
上課地點 |
普306 |
|
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。本課程中文授課,使用英文教科書。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：78人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/991Linguistics |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
課程概述 Course description
（一）簡介
語言學各領域的簡介
研究語言學的方法
（二）何謂語言？與大腦的關係，如何習得？
人類語言與動物的傳訊系統：人類語言的獨特性與共通性。
語言與大腦：神經語言學
兒童語言習得的歷程
（三）語言的結構
詞的內部結構：構詞學
句子的內部結構：句法學
篇章的結構：篇章分析
詞，詞組，與句子的意義：語意學
意在言外：語用學 |
|
課程目標 |
課程目標 Course objective
1. 學習從語言現象出發，觀察，分析，歸納，形成假設，找反例，修改假設，演繹，設證，辯證等建立理論的過程。
2. 深刻體會抽象思考與邏輯分析辯證能力對於學術與非學術問題的重要性。
3. 能運用理論解釋語言現象。
4. 瞭解語言的系統性與規律性。
5. 瞭解語言詞，句子，篇章的內部結構，意義的理論以及人如何透過語境和推論瞭解說話者的意圖。
|
|
課程要求 |
外文系學生或以外文系為輔系或雙主修的學生。
1. 上課專心聽講，學會問問題。
2. 下課做習題，將上課的內容融會貫通。
3. 從日常生活發現潛藏在語言現象背後的規律。
4. 嘗試用語言學的學理來解釋英文，中文，或任何語言。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
參考書目（教科書）Textbooks
Language: Its Structure and Use by Edward Finegan (the fifth edition) (2008)
文鶴書局
Language Files (10th edition)
書林出版社 |
|
參考書目 |
http://homepage.ntu.edu.tw/~zmgao/linguistics.htm |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
期中考 |
50% |
|
2. |
期末考 |
50% |
|
3. |
bonus 自問自答 |
10% |
|
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
|
Overview
What is language?
|
|
第2週 |
|
Human language vs. animal communication systems |
|
第3週 |
|
Language and Brain
|
|
第4週 |
|
Morphology
|
|
第5週 |
|
Morphology
|
|
第6週 |
|
Morphology
|
|
第7週 |
|
Morphology
syntax |
|
第8週 |
|
Syntax |
|
第9週 |
|
mid-term exam |
|
第10週 |
|
Syntax |
|
第11週 |
|
Syntax |
|
第12週 |
|
Syntax |
|
第13週 |
|
Semantics |
|
第14週 |
|
Semantics |
|
第15週 |
|
Semantics
Pragmatics |
|
第16週 |
|
Pragmatics |
|
第17週 |
|
final exam |